Corsicana High School art teacher Professor David Collins was recently selected to feature his work at Art Center Waco as part of ART EDU 2026, a juried exhibition running through Dec. 19 that highlights Central Texas art educators.

Collins' selected piece, "A discussion of finding and staying," is a large painting about memory, physical space, and home.

"My work explores places and how we respond to our surroundings," Collins said. "It stems from the idea that we carry locations with us long after we leave, through memory, physical objects, or lingering ideas."

Collins uses the same design basics in his studio that he teaches in class, helping students master core skills to find their creative voices. Entering the juried competition also reminded him of the anxiety students face when submitting work.

"There is nothing quite like the thrill of seeing your work accepted into a show, but the road to get there is paved with a lot of second-guessing and doubt," Collins said. "Sharing your art is hard, and waiting for an acceptance letter feels just like waiting for a final grade. By keeping my own submission anxieties in mind, I can better support my students."

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El profesor de arte de la Preparatoria Corsicana, David Collins, fue seleccionado recientemente para exhibir su obra en el Centro de Arte de Waco como parte de ART EDU 2026, una exposición con jurado que se extenderá hasta el 19 de diciembre y que destaca a los educadores de arte del centro de Texas.

La obra seleccionada de Collins, titulada "A discussion of finding and staying" (Una reflexión sobre el encontrar y el permanecer), es un cuadro de gran formato que aborda temas como la memoria, el espacio físico y el hogar.

"Mi trabajo explora los lugares y la forma en que respondemos a nuestro entorno", comenta Collins. "Parte de la idea de que llevamos los lugares con nosotros mucho tiempo después de haberlos dejado, ya sea a través de la memoria, de objetos físicos o de ideas que perduran".

En su estudio, Collins aplica los mismos fundamentos de diseño que enseña en sus clases, ayudando a sus alumnos a dominar habilidades esenciales para encontrar su propia voz creativa. Participar en esta competencia con jurado también le recordó la ansiedad que experimentan los estudiantes al presentar sus trabajos.

"No hay nada comparable a la emoción de ver tu obra aceptada en una exposición, pero el camino hasta llegar ahí está lleno de dudas y vacilaciones", señala Collins. "Compartir tu arte es difícil, y esperar una carta de aceptación se siente igual que esperar una calificación final. Al tener presente mi propia ansiedad ante el proceso de presentación, puedo apoyar mejor a mis estudiantes".